Estructura del Icfes Saber 11 y Tipos de Pregunta del Examen
martes 20 de julio de 2010
Etiquetas: Icfes Mejor Saber, Material de Estudio y RepasoUnos días atrás repasaba los cambios y novedades que se presentaron en los exámenes que realiza el Icfes, Mejor Saber, y uno de los cambios mas llamativos en la estructura general del examen de estado de la educación media Icfes Saber 11, es la "fusión" de las áreas del componente flexible: Profundizaciones e Interdisciplinar, y que ahora, para ese componente, se debe escojer solo 1 de las 6 pruebas disponibles.
Para ilustrarlo mejor, a continuación se relacionan las estructuras de los exámenes, del nuevo y del anterior:
Gráfica 1: Estructura General del Examen de Estado Antíguo.
Gráfica 2: Estructura general del Examen de Estado Icfes Saber 11.
Las pruebas que se evaluan en el Núcleo Común y en el Componente Flexible no cambian, ni tampoco el número de preguntas de cada prueba.
Ahora, el tipo de preguntas que se emplean para evaluar las preguntas tampoco cambian, pero vamos a repasarlas.
Introducción
En general, el examen se compone de preguntas de elección que se desarrollan en torno a una temática, idea o problema. En algunas pruebas, varios interrogantes pueden compartir un contexto común –ya sea un texto, una gráfica o un dibujo–, a través del cual se aportan elementos para la resolución de las situaciones planteadas.
En el examen se utilizan dos tipos de preguntas, que a continuación se describen.
Ejemplo de pregunta:
► La siguiente secuencia de figuras fue empleada en una clase de matemáticas:
De las siguientes opciones, la que representa la figura de la posición 6 es:
Para ilustrarlo mejor, a continuación se relacionan las estructuras de los exámenes, del nuevo y del anterior:
Gráfica 1: Estructura General del Examen de Estado Antíguo.
Gráfica 2: Estructura general del Examen de Estado Icfes Saber 11.
Las pruebas que se evaluan en el Núcleo Común y en el Componente Flexible no cambian, ni tampoco el número de preguntas de cada prueba.
Ahora, el tipo de preguntas que se emplean para evaluar las preguntas tampoco cambian, pero vamos a repasarlas.
Introducción
En general, el examen se compone de preguntas de elección que se desarrollan en torno a una temática, idea o problema. En algunas pruebas, varios interrogantes pueden compartir un contexto común –ya sea un texto, una gráfica o un dibujo–, a través del cual se aportan elementos para la resolución de las situaciones planteadas.
En el examen se utilizan dos tipos de preguntas, que a continuación se describen.
Tipo I
Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Están compuestas por un enunciado y cuatro opciones de respuesta (designadas con letras mayúsculas: A, B, C y D), de las cuales sólo una completa correctamente el planteamiento del ítem o resuelve el problema formulado.Ejemplo de pregunta:
► La siguiente secuencia de figuras fue empleada en una clase de matemáticas:
De las siguientes opciones, la que representa la figura de la posición 6 es:
